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Techniques et pratiques de classe : collection pour la formation continue des professeurs.

La collection Techniques et pratiques de classe propose aux enseignants des ouvrages pratiques visant l’application de techniques pédagogiques et l’utilisation de supports spécifiques.

Elle prend en compte tout ce qui concerne l’enseignement et l’apprentissage des langues au quotidien : les publics, les compétences, les éléments linguistiques, communicatifs et culturels, les nouvelles technologies, les médias…

Chaque titre de la collection contient une introduction méthodologique générale et des fiches photocopiables de différents niveaux pour une application immédiate en classe.

L’évaluation et le Cadre européen commun

Auteur : Christine Tagliante

Un guide pour découvrir les réflexions proposées dans le CECR au sujet des pratiques évaluatives ; une aide pour s’approprier les différentes notions (niveaux, descripteurs…) présentées dans le Cadre commun ; un mémo pour se rappeler les aspects théoriques liés à l’évaluation ; un appui pour pouvoir élaborer des activités d’évaluation.

Internet et la classe de langue

Auteurs : Élisabeth Louveau, François Mangenot

Un ouvrage dont l’objectif est d’aider à déjouer certains pièges que recèle Internet (instabilité, manque de fiabilité…) et à tirer parti de ses spécificités les plus prometteuses. Une démarche méthodologique fondée sur la notion de tâche, et illustrée par de nombreuses fiches pratiques directement exploitables, qui permettra d’intégrer au mieux Internet au travail de classe.

La classe de langue

Auteur : Christine Tagliante

Un outil d’autoformation pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l’enseignement des langues et dont la réflexion porte sur la langue enseignée, l’enseignant, l’apprenant, la classe, les approches didactiques… Les fiches proposent des activités concernant la civilisation, l’oral, l’écrit, la littérature, la grammaire, le visuel et l’audiovisuel.

Le français sur Objectifs Spécifiques et la classe de langue

Auteurs : Jacqueline Tolas, Catherine Corras, Patricia Kohler, Élisabeth Sjilagyi

Cet ouvrage fait d’abord le point sur la didactique du FOS et sur les axes méthodologiques de son enseignement. Il propose ensuite des fiches pédagogiques pour répondre à des demandes de formation et des exemples d’intégration en milieu professionnel.