La collection Techniques et pratiques de classe propose aux enseignants des ouvrages pratiques visant l’application de techniques pédagogiques et l’utilisation de supports spécifiques.
Elle prend en compte tout ce qui concerne l’enseignement et l’apprentissage des langues au quotidien : les publics, les compétences, les éléments linguistiques, communicatifs et culturels, les nouvelles technologies, les médias…
Chaque titre de la collection contient une introduction méthodologique générale, des fiches photocopiables de différents niveaux pour une application immédiate en classe et des tableaux récapitulatifs.
Un guide pour découvrir les réflexions proposées dans le CECR au sujet des pratiques évaluatives ; une aide pour s’approprier les différentes notions (niveaux, descripteurs…) présentées dans le Cadre commun ; un mémo pour se rappeler les aspects théoriques liés à l’évaluation ; un appui pour pouvoir élaborer des activités d’évaluation.
Un ouvrage dont l’objectif est d’aider à déjouer certains pièges que recèle Internet (instabilité, manque de fiabilité…) et à tirer parti de ses spécificités les plus prometteuses. Une démarche méthodologique fondée sur la notion de tâche, et illustrée par de nombreuses fiches pratiques directement exploitables, qui permettra d’intégrer au mieux Internet au travail de classe.
Cet ouvrage fait d’abord le point sur la didactique du FOS et sur les axes méthodologiques de son enseignement. Il propose ensuite des fiches pédagogiques pour répondre à des demandes de formation et des exemples d’intégration en milieu professionnel.
Cet ouvrage propose d’expliquer le système phonologique du français actuel, de présenter les différents moyens pour corriger les apprenants et de guider les enseignants dans leur travail à partir de 40 fiches qui traiteront les particularités de la phonétique française, en tenant compte du niveau de compétences en langue des apprenants selon le CECR.
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